Pour une utilisation optimale il est conseillé d'utiliser un ordinateur



POUR MIEUX VOUS CONNAITRE :
Il sera envoyé à cette adresse les codes d'accès à  la plateforme, après inscription.
Catégorie M FFilière
2nd
1ere
Terminale
AS
  • Enseignant
  • Etudiant à l'ESPE et/ou STAPS
  • Animateur d'AS
  • Coordonnateur ou animateur section sportive scolaire basket (AS, EPS)
  • Pratiquant club (joueur, entraineur, dirigeant, officiels...)


VOTRE ETABLISSEMENT :
L'établissement sera informé de votre inscription.


J'accepte d'être informé sur des éventuelles formations
J'accepte que mon adresse email soit diffusée à l'UGSEL et/ou à l'UNSS




Bienvenue à tous sur la plateforme numérique « Opération Basket Lycée » dédiée à tous les enseignants désireux d’inscrire le basket-ball dans la programmation EPS de leur établissement ou simplement profiter des ressources de celle-ci pour enrichir leurs séquences.

Réalisée grâce à la collaboration d’enseignants d’EPS spécialistes et d’experts de la Fédération Française de Basket Ball, elle présente des contenus et des situations d’apprentissage simples et adaptés au cycles d’apprentissage du Lycée.

Répondre aux interrogations des enseignants et profiter des vertus de cette APSA pour construire et valider des compétences inhérentes au socle commun de compétences, de connaissances et de culture au Lycée est un des objectifs de la mise en ligne de ces ressources.

Cet outil propose un contenu varié : du règlement adapté du basket-ball aux situations d’apprentissages faciles à mettre en oeuvre pour la réussite de vos élèves.

Cette plateforme a aussi pour but d’apporter une vraie plus-value à l’enseignant d’EPS en quête d’échanger et partager sur les pratiques existantes sur le territoire national ; construit avec l’aide d’un groupe d’enseignants experts volontaires, il a pour vocation d’apporter un soutien aux enseignants à la recherche de contenus basket.

Ainsi, par les ressources pédagogiques qui seront déposées en continu dans le temps, il permettra de faire remonter des expériences du terrain. Ces pratiques connues sur l’ensemble du territoire permettront aussi de favoriser la passerelle entre le milieu scolaire et le monde associatif des clubs. »